DÍA DE SAN VALENTIN

Buen día a todos! 

  En la clase de este martes, día 14 de Febrero (San Valentin), hemos empezado con una fotografía que nos ha enseñado Josemi. 

En la foto podemos ver un juego de luces y sombras, ya que los camellos no están en la exacta posición como los vemos representados. Es una imagen sacada al atardecer y por ello, hace que las sombras de los camellos se plasmen de esa manera en la arena. Mediante la imagen educamos la mirada y es uno de los principales elementos que utilizamos en nuestro aprendizaje (libros, vídeos...). Además, no es solo lo que vemos sino también la interpretación y representación que le damos. Las imágenes están relacionadas con lo visual y en muchas ocasiones con la tecnología, ya que, este medio es cada vez más utilizado para ver fotografías o imágenes.

Para continuar con la clase nos enseño una página web donde podíamos encontrar diferentes temas sobre las actitudes y los valores machistas que se pueden ver el día de San Valentin. Este es el link para poder entrar en la página www.enredatesinmachismo.com .

  Cuando entramos en la página en clase nos resulto muy interesante, ya que, uno de sus objetivos es concienciar a los profesores y a la sociedad de los estereotipos que esta misma transmite. Mediante esta lectura nos damos cuenta de que trabajar en el ámbito educativo el machismo u otras actitudes incorrectas es imprescindible, para que los niños crezcan y se encaminen hacia la igualdad de género.

  Hoy en día uno de los temas que esta presente es el sexo y el género, que se trabaja en esta web. Para trabajar este tema es necesario tener una mínima formación, ya que, es un tema complicado. El sexo y el género refleja la diversidad en nuestras clases y para ello hay que saber tratarlo con normalidad, para que sirva de ayuda a todo el mundo. 

  Luego tenemos el mito del amor romántico, que son creencias que aceptamos como verdaderas pero que no responden a la realidad sino a la idealización de la misma. Por lo tanto, nuestro punto de vista del amor esta totalmente equivocado y desenfocado. El día de San Valentín, siendo el día del amor, puede llegar a reflejar algunos de estos mitos en las formas de relacionarse que transmiten una sola forma de amar en la que el hombre es superior y debe controlar a la mujer.

  En la educación de los niños son necesarios unos valores igualitarios, respetuosos y tolerantes para poder evitar problemas en nuestra sociedad. Para ello, necesitamos materiales didácticos adecuados, leerles y mostrarles cuentos, imágenes... que los dos géneros tienen una relación igualitaria, así romperíamos con los estereotipos establecidos. 

   Para finalizar, hay que decir que el trabajo e implicación de los profesores y del sistema educativo es necesario para transmitir estos valores y empujar a la sociedad hacia un cambio, mediante actividades y conductas correctas.

REFLEXIONANDO SOBRE EL AGUA

Buenas a todos! 

    El otro día trabajamos en clase el tema del agua, el profesor nos puso dos vídeos, donde se pueden ver problemas con el agua en diferentes países, y una imagen para reflexionar. Los dos vídeos están ubicados en dos pueblos de África y Holanda. 

  El primer vídeo se titula "El sueño del agua - Crepin" y como bien indica el titulo trata sobre el problema del agua en el pueblo Crepin y las diferentes opiniones de los habitantes de ahí. En este pueblo  todo gira entorno al agua, ya que, viven gracias a ella, mediante la pesca por ejemplo, pero al mismo tiempo sufren por su abundancia y suciedad. Hoy en día muchas familias suelen pescar pero los peces cada vez son más pequeños y estás más contaminados, ya que echan pesticidas en el agua. 

  Como los ciudadanos no tienen donde echar los desechos y los escombros, suelen terminar en el río. La contaminación química y biológica esta por todos lados, entonces el río esta lleno de microbios y enfermedades. Por ello, una de las funciones de las escuelas es enseñar a los niños que los peces del río e incluso el río tienen todo tipo de porquerías. Debido a esto, los niños tienen que ir a por agua para toda su familia. En este lugar es muy difícil tener agua potable, porque hay pocos pozos y los que hay están muy lejos. También se dan grandes crecidas, por lo que hay creencias como la de la diosa del agua que les protege de las inundaciones. 

  El agua es un gran problema en África. La solución a este problema no depende de los espíritus o creencias, sino de cosas mas complejas. Se podría decir que el problema viene de una mala gestión y no de escasez de agua. 

  El segundo vídeo se titula "El sueño del agua - Müriel" y como el vídeo anterior trata sobre un problema en el pueblo holandés con el agua. En este caso las preocupaciones de los ciudadanos son las inundaciones que pasan, aunque hace mucho que no ha habido ninguna. La ultima fue un gran golpe para el país, ya que murieron personas. 

  Holanda es un país construido bajo el nivel del mar, a causa de esto tienen que trabajar día a día para mantener el mar fuera del país. Tienen que estar muy atentos a los ríos, que se desbordan a menudo, para mantener sus pies secos. Viven en una tierra muy blanda entonces están intentando drenar los canales, es lo único que pueden hacer porque es un echo al cual se deben adaptar. 

  Müriel esta construido sobre un dique, una construcción muy importante evitar el paso del agua. Toda la sociedad esta construida entorno al agua, por ello, muchas áreas están en riesgo de inundación. Desde hace muchos años llevan quitando  mucho espacio al río y la gente se olvida de que esa tierra pertenece al agua. Los jóvenes no son conscientes del gran problema, ya que nunca han sufrido una inundación como la última y el agua del grifo siempre viene limpia. 

  Como se dice al final del vídeo, el mar es muy poderoso y combatir o pelear contra el no es una buena solución. Seria mejor conservarle como amigo y devolverle algunas tierras, porque sino sera demasiado tarde. 

REFLEXIÓN FINAL

 Con estos dos vídeos el director quiere concienciarnos de los problemas medioambientales que nos rodean, como el del agua, y que podemos encontrarlos en dos sociedades muy diferentes (Holanda y Africa). Hoy en día, no nos damos cuenta de la importancia que tiene el agua y de lo poco que cuidamos la naturaleza y el medio ambiente. Como nunca hemos vivido frente a un problema relacionado con esto y encima en cuanto abrimos el grifo tenemos agua no somos conscientes de los graves problemas que pueden haber con el agua. ¿Que harías si no tuvieras agua? La verdad, que yo no podría imaginarme un día sin agua, ya que desde que me levanto de la cama comienza a utilizarla, ya sea para lavarme los dientes, para beber... Si alguna vez nos enfrentáramos a un problema igual afectaría a toda la sociedad, todos los ciudadanos. 

  Por ello, yo como futura maestra creo que tratar el tema de proteger el medio ambiente y la naturaleza con los niños es esencial en nuestra etapa. Una de nuestras funciones es preparar a los alumnos para la vida real, con lo cual, enseñarles a superar problemas, como el medio ambiente, es muy importante. De esta manera, entre todos los ciudadanos deberíamos de cuidar y proteger el medio ambiente. 

  Anteriormente he mencionado que los problemas hay en todo el mundo, en este caso os voy a informar el de mi pueblo. Yo vivo en Santesteban (Navarra) donde hay muchos terrenos inundables. Muchas veces al año sube el río, entonces en muchas ocasiones se inundan zonas. Para solucionar el problema rellenaron algunos terrenos con tierra para que el agua no entrara, pero nada se soluciono, ya que esos terrenos no se inundaron pero terminaron inundándose otros. 

  Para finalizar la entrada de hoy, Josemi nos enseño la foto de una obra del artista Wilfredo Prieto. En la foto podemos ver un vaso lleno de agua y el nombre que le dio a la obra fue "El vaso medio lleno". 

   Esta obra la vamos a relacionar con el vídeo que vimos el primer día "Breathe in, breathe out". Como vimos en el vídeo, la naturaleza se somete a diferentes cambios (la subida y bajada de la marea, los lagos, los ríos...) y en este vaso podemos ver dos puntos de vista que depende de cada uno, como vea la vida y como se someta a ella. Para ver el vaso medio lleno hay que trabajar conjuntamente, ya que entre todos conseguiremos trabajar para la mejora de la naturaleza y el medio ambiente. 

HASTA LUEGO! 

VISITA EXPOSICIÓN TABAKALERA

Aquí estoy otra vez!

  Hoy os voy a hablar sobre la exposición que fuimos hace unas semanas en centro internacional de cultura europea, mas conocida como "Tabakalera". La exposición trataba sobre la Agencia de Organismos Vivientes.

  Agencia de organismos vivientes es un proyecto de arte colectivo que estudia la comunicación entre diferentes organismos vivientes de nuestro entorno. Se presenta como una cosmografía artística colaborando con los creadores que enseñan trabajos nuevos diseñados para este diseño. Los creadores son muchos, tales como, Anne Duk Hee Jordan, Esther Kokmeijer, Gerard Ortin Castellvi, Iain Ball, Iratxe Jaio & Klaas Van Gorkum, Lara Almarcegui, Maider Lopez, NWC, Tere Recarens, Tue Greenfort.

  Esta exposición busca las relaciones entre los diferentes vivientes de nuestro alrededor (fauna y flora, mar y bosque, entorno urbano y rural...). También ha explorado las diferentes capas de aire que todos los habitantes del mundo respiramos. Pero sobre todo el objetivo de esta exposición es trabajar las interrelaciones entre las estructuras sociales urbanas contemporáneas y la naturaleza, de forma artística. La naturaleza está siendo moldeada por los humanos, produciendo una nueva forma de naturaleza. Esta consiste en la suma de todos los cambios causados por los humanos en la tierra. 

  El impulso inicial de la exposición surge de una observación a micro-escala: en comparación con los humanos, las plantas y otros organismos vivientes tienen un conjunto de características sensoriales, en ocasiones, sorprendentemente sofisticados, con las que interactúan y existen en su entorno. De manera similar, esa sensibilidad hacia su entorno más próximo es una característica de muchos artistas de nuestro alrededor. Así, este proyecto ofrece una oportunidad de estudio de la interacción entre esos dos protagonistas.

  Esta exposición nace como resultado de una residencia que tuvo lugar exactamente hace un año, en noviembre de 2015. El proyecto de Pauline Doutreluingne fue seleccionado en la primera convocatoria de residencia de comisariado de Tabakalera. Entre las 75 propuestas presentadas, el jurado compuesto por Laurence Rassel, Marta Ponsa e Inazio Eskudero, optó por la presentada por Doutreluingne. Así, la investigadora belga trabajó en el desarrollo de su proyecto durante cuatro semanas de estancia en Donostia. Pudo visitar y conocer artistas del entorno, así como espacios y proyectos que podían ser de interés para su investigación, como por ejemplo, el Flysch de Zumaia.

  El proyecto propone una exposición como una interconexión entre obras producidas para la ocasión y otras ya producidas que forman una escultura social viviente, un formato en expasión que abre las paredes de la sala de exposiciones de Tabakalera al entorno urbano, natural y online en www.agencyoflivingorganisms.com. He aquí el vídeo de la exposición que visitamos que resume todas las obras que pudimos observar:

  En esta visita a la exposición relacionada con el medio ambiente nos centramos, sobre todo. en tres bras. La primera, titulada "Watching Grass Grow" y creada por Maider López, consisitía en un vídeo que refleja la crecimiento de la hierba:

  

    

  La segunda obra consiste en una imagen que muestra la cantidad de elementos que forman una monaña. Esta obra ha sido creada por Lara Almarcegui y se llama "Rocas de Spitsbergen, 2014":

  Por último, nos centramos en una obra que refleja una molécula de agua creada por distintas botellas de plástico. Esta obra ha sido creada por Tue Greenfort y se titula "1 Kilo PET 2007-2015": 

  
  Todas estas obras mostradas previamente tienen como objetivo concienciarnos de la importancia del medio ambiente y criticar, como hemos mencionado antes, el uso que se hace de éste y la transformación que está sufriendo por parte del ser humano. Esta visita también nos ha servido para concienciarnos acerca de este tema de una manera diferente a la habitual, a través de materiales, dimensiones, imágenes y medios con características sensoriales.

AGUR!